נתוני "התמונה החינוכית הארצית" בחטיבה העליונה והשקיפות התקציבית לשנת הלימודים תשפ"ג (2023)
משרד החינוך מפרסם היום (יום א') את נתוני "התמונה החינוכית הארצית" של החטיבה העליונה לשנת הלימודים תשפ"ג (2023).
בשנת הלימודים תשפ"ג 432,952 תלמידים למדו בתיכונים בחטיבות העליונות, בכיתות י' – יב', מתוכם 127,379 מתוכם הם תלמידי כיתה יב' במסגרות חינוך המגישים תלמידים לבגרות. בשנה לימודים זו 39.5% מכלל תלמידי י' – יב' למדו במגמות טכנולוגיות (ובכלל זאת: הנדסת תעשייה וניהול, תכנון ותכנות מערכות, הנדסת חשמל, בקרה ואנרגיה, עיצוב מוצר, הנדסת אוטוטק, תקשורת אלקטרונית, תקשוב וכו').
תמונת המצב במזכרת בתיה
אחוז הזכאות לבגרות במזכרת בתיה עומד על 90.9% בקרב כלל התלמידים ו93.6% ללא החינוך המיוחד.
מזכרת בתיה נמצאת בין הערים בעלות אחוז הזכאות הגבוה ביותר במתמטיקה 5 יחידות- 78.6% ואנגלית 5 יחידות - 30.6%
כאשר מסתכלים על שיעור הנשירה הוא עומד על 0.8%
| מספר התלמידים הגרים ביישוב | 4,213 |
| אחוז התמדה | 88.8% |
| אחוד נשירה | 0.8% |
| גודל הכיתות ביסודי | 26.8 |
| גודל הכיתות בחטיבה | 34.3 |
| גודל הכיתות בתיכון | 29.7 |
| אחוז הזכאות לבגרות כולל חינוך מיוחד | 90.9% |
| אחוז זכאות לבגרות ללא חינוך מיוחד | 93.6% |
| אחוז הזכאות לבגרות מצטיינת כולל החינוך המיוחד | 14.3% |
| אחוז זכאות לבגרות מצטיינת ללא חינוך מיוחד | 15.4% |
| אחוז זכאות לבגרות 4 יח אנגלית | 9.9% |
| אחוז זכאות לבגרות 5 יח אנגלית | 78.6% |
| אחוז זכאות לבגרות 4 יח מתמטיקה | 22.6% |
| אחוז זכאות לבגרות 5 יח מתמטיקה | 30.6% |
| אחוז מחברות פסולות | 0.3% |
זכאות לבגרות ים 5 יח' אנגלית
| שם רשות | אחוז זכאות 5 יחידות אנגלית |
| רמת השרון | 88.6% |
| קרית עקרון | 85.7% |
| קרית אונו | 85.2% |
| אורנית | 85.1% |
| גבעתיים | 83.6% |
| גוש עציון | 82.6% |
| גבעת שמואל | 81.2% |
| בנימינה גבעת עדה | 81.1% |
| תל מונד | 80.1% |
| הוד השרון | 78.9% |
| מזכרת בתיה | 78.6% |
| גני תקווה | 77.8% |
| ברנר | 77.7% |
| אלקנה | 77.5% |
| רמת גן | 77.2% |
| שוהם | 76.3% |
| הרצליה | 75.5% |
| מודיעין מכבים רעות | 75.3% |
| צורן קדימה | 75.3% |
| חוף השרון | 74.0% |
זכאות לבגרות עם 5 יח' מתמטיקה
| שם רשות | אחוז זכאות 5 יחידות מתמטיקה |
| קרית עקרון | 46.9% |
| גבעת שמואל | 43.8% |
| קרית אונו | 39.9% |
| רמת השרון | 39.9% |
| תל מונד | 35.7% |
| מעיליא | 34.5% |
| שוהם | 33.2% |
| גבעתיים | 32.9% |
| הרצליה | 32.7% |
| אלקנה | 32.4% |
| לב השרון | 31.9% |
| רעננה | 31.7% |
| הוד השרון | 31.4% |
| נס ציונה | 31.2% |
| מזכרת בתיה | 30.6% |
| אבן יהודה | 30.3% |
| בנימינה גבעת עדה | 29.8% |
| רמת גן | 29.4% |
| גני תקווה | 29.3% |
| ברנר | 29.0% |
מוסדות החינוך
שיעור מחברות פסולות
| שם מוסד | שיעור מחברות פסולות |
| ברנקו וייס מקיף ע"ש רבין | 0.2% |
| קשת ברנקו וייס | 0.4% |
אחוז זכאות לבגרות
| שם מוסד | אחוז זכאים לבגרות | אחוז זכאים לבגרות - חינוך רגיל |
| ברנקו וייס מקיף ע"ש רבין | 91.1% | 94.8% |
| קשת ברנקו וייס | 90.3% | 90.2% |
זכאות לבגרות מצטיינת
| שם מוסד | אחוז זכאות לבגרות מצטיינת | אחוז זכאות לבגרות מצטיינת-חינוך רגיל |
| ברנקו וייס מקיף ע"ש רבין | 13.2% | 14.5% |
| קשת ברנקו וייס | 17.7% | 18.0% |
זכאות לבגרות עם 4-5 יח' אנגלית
| שם מוסד | אחוז זכאות 4 יחידות אנגלית | אחוז זכאות 5 יחידות אנגלית |
| ברנקו וייס מקיף ע"ש רבין | 12.6% | 75.3% |
| קשת ברנקו וייס | 1.6% | 88.7% |
זכאות לבגרות עם 4-5 יח' מתמטיקה
| שם מוסד | אחוז זכאות 4 יחידות מתמטיקה | אחוז זכאות 4 יחידות מתמטיקה- חינוך רגיל | אחוז זכאות 5 יחידות מתמטיקה |
| ברנקו וייס מקיף ע"ש רבין | 21.6% | 23.7% | 28.4% |
| קשת ברנקו וייס | 25.8% | 26.2% | 37.1% |
אחוז התמדה ואחוז נשירה
| שם מוסד | אחוז התמדה | אחוז נשירה |
| ברנקו וייס מקיף ע"ש רבין | 90.0% | 0.8% |
| קשת ברנקו וייס | 71.8% | 1.0% |
נתונים ארציים
עלייה בשיעור הזכאות של תלמידי ישראל לתעודת בגרות:
סך הזכאים לתעודת בגרות מתוך התלמידים הלומדים בכיתה יב' עלה מ- 92,756 תלמידים בשנת תשפ"ב ל-97,147 תלמידים בשנת תשפ"ג. מדובר בעלייה בשיעור הזכאים מ-75.9% מכלל תלמידי יב' במוסדות המגישים לבגרות בשנת תשפ"ב ל-76.3% מכלל תלמידי יב' במוסדות המגישים לבגרות בשנת תשפ"ג.
הפער בין אחוז הזכאות של בנות לבגרות לאחוז הזכאות של בנים הולך ומצטמצם: בעוד שבשנת תש"ף הפער בין שיעור הזכאות של הבנים (71.6%) לשיעור הזכאות של הבנות (75%) עמד על 3.4%, בשנת תשפ"ג הפער עומד על 0.3% בלבד לטובת הבנות. בשנת תשפ"ב הפער עמד על כ-0.5% לטובת הבנות.
הפער בין תלמידים מהשכבות החזקות לתלמידים מהשכבות החלשות גדל: מנתוני התמונה החינוכית ועלה כי הפער בין תלמידים מהשכבות הכלכליות-חברתיות החזקות לתלמידים מהשכבות הכלכליות-חברתיות החלשות גדל ב-1.2%: מ-12.3% בשנת תשפ"ב ל-13.5% בשנת תשפ"ג. יחד עם זאת, בשנת תשע"ט (2019) הפער עמד על 22% לטובת תלמידים מהשכבות הכלכליות החזקות.
ירידה בשיעור הזכאות לתעודת בגרות מצטיינת: שיעור הזכאים לתעודת בגרות מצטיינת ירד מ-13.5% מתלמידי יב' בשנת תשפ"ב (16,503 תלמידים) ל-12.4% מתלמידי יב' בשנת תשפ"ג (15,793 תלמידים). יחד עם זאת, בהשוואה לשנת תשע"ח (2018), חלה עלייה בשיעור הזכאות לתעודת בגרות מצטיינת: מ- 8.2% מתלמידי יב' בשנת תשע"ז (9,569 תלמידים) ל-12.4% מתלמידי יב' בשנת תשפ"ג (15,793 תלמידים). מדובר בעלייה של 4.2% בשיעור הזכאים לתעודת בגרות מצטיינת, תוך חמש שנים.
תעודת בגרות מצטיינת היא תעודת בגרות ברמת 5 יחידות לימוד באנגלית ולפחות 4 יחידות לימוד במתמטיקה, אשר ממוצע הציונים בה הוא לפחות 90, והיא כוללת הצלחה מרובה בתכנית להתפתחות אישית ולמעורבות חברתית קהילתית.
עלייה בשיעור הזכאות לבגרות ברמה של 5 יח"ל באנגלית, ירידה במתמטיקה:
בהתאם לנתוני התמונה החינוכית, חלה עלייה בשיעור הזכאות לתעודת בגרות הכוללת אנגלית ברמה של 5 יחידות לימוד: מ-44.6% בשנת תשפ"ב (2022) ל-46.2% בשנת תשפ"ג: מ- 54,504 תלמידים בשנת הלימודים תשפ"ב ל-58,786 תלמידים בשנת הלימודים תשפ"ג. מדובר בעלייה של 1.6% תוך שנת לימודים אחת. יחד עם זאת, חלה ירידה בשיעור הזכאות לתעודת בגרות הכוללת מתמטיקה ברמה של 5 יחידות לימוד: מ-17.3% בשנת תשפ"ב (2022) ל-16.2% בשנת תשפ"ג (2023).
שיעור ההתמדה (התמדה באותו מוסד לימודים) עלה ושיעור התלמידים הנושרים (מכלל הלומדים בבתי הספר העל יסודיים) נותר ללא שינוי: שיעור זה עמד על 1.1% בשנת תשפ"ב (2022) והוא נותר כך גם בשנת תשפ"ג (2023). מדובר ב-7,595 תלמידים ותלמידות. לצורך ההשוואה, בשנת תשע"ה (2015) שיעור התלמידים הנושרים בבתי הספר העל יסודיים עמד על 1.5% - 8,671 תלמידים ותלמידות.
באתר זה שולבו סרטונים, תמונות ומידע מהרשתות החברתיות בשימוש לפי סעיף 27א לחוק זכויות יוצרים. במידה וידוע מי צילם שלחו למייל בקשה לצרף קרדיט או להסרה
